Auteur : Emma Boudet (commencée en 2022)
L'enfant en droit international, entre émancipation individuelle et citoyenneté mondiale
A travers la reconnaissance de l’importance de la participation de l’enfant aux décisions qui le concernent, que celles-ci soient familiales, éducatives, médicales, judiciaires ou politiques, le droit international a impulsé un processus d’autonomisation juridique de l’enfant fondé sur le développement de ses capacités. Aussi, cette thèse vise à étudier la transformation de l’appréhension juridique de l’enfant en droit international au prisme de son autonomisation, et par ce biais, à examiner les limites, les contradictions et les insuffisances de ce processus. Cette transformation est observable à deux niveaux. D’une part, le droit international a favorisé une émancipation individuelle de l’enfant dans la sphère privée par la reconnaissance de ses droits. Toutefois, ce processus connaît des limites du fait de la vulnérabilité intrinsèque de l’enfant. D’autre part, le droit international fonde la participation des enfants et des jeunes aux affaires publiques nationales et internationales. De plus en plus, les droits des enfants à la participation sont redéfinis et élargis avec pour horizon l’idée d’une citoyenneté mondiale, c’est-à-dire d’un droit à la participation aux affaires mondiales.